Razlike

Slijede razlike između dviju inačica stranice.

--- kako_poceti [2014/03/05 16:38] – [Kako početi?] sbabic
+++ kako_poceti [2016/02/19 18:53] (trenutno) – sbabic
@@ Redak 1: / Redak 1: @@
+[[http://www.magistra-nova.hr/dokuwiki_pocetnica/doku.php|početna stranica]], [[:opis_metode|prethodna stranica]]
+======   ======
+====== Početnica programiranja ======
-======= Početnica programiranja =======
 ===== Kako početi? =====
 Primjena nastavne metode //"Početnica programiranja"//
 **1. UVOD**
-vremensko trajanje: 1. i  2. školski sat
+Vrijeme trajanja: **1. i 2. školski sat**
 Nastava može započeti razgovorom o računalu.
-Uputa za nastavnika:
+**Uputa za nastavnika:**
-U ovom času, dok se o računalu tek malo zna a mnogo zamišlja, moguće je uvesti neke alternativne sadržaje. Tako potaknite djecu da nacrtaju ili u obliku slobodnog literarnog sastava opišu računalo i to ne nužno ono koje imaju u školi ili kod kuće, nego eventualno ono kakvo bi željeli koristiti, kakvo su vidjeli u kinu ili na televiziji, kakvo zamišljaju da će postojati kada odrastu i sl.
-Najljepši crteži i sastavi mogu se izložiti da uljepšaju prostoriju u kojoj se nalaze računala.
+U ovom trenutku, dok se o računalu tek malo zna a mnogo zamišlja, moguće je uvesti neke alternativne sadržaje.
-Ovakav početak ima tu prednost da se učenik od samog početka aktivira, a stimulira i učenike koji se znaju dobro likovno i literarno izraziti.
-Na kraju treba učenicima reći da će im za bolje razumijevanje kako računalo radi trebati jedna igračka koju će oni sami izraditi.
+  * Tako potaknite djecu da nacrtaju ili u obliku slobodnog literarnog sastava opišu računalo i to ne nužno ono koje imaju u školi ili kod kuće, nego eventualno ono kakvo bi željeli koristiti, kakvo su vidjeli u kinu ili na televiziji, kakvo zamišljaju da će postojati kada odrastu i sl.
+  * Najljepši crteži i sastavi mogu se izložiti da uljepšaju prostoriju u kojoj se nalaze računala.
+  * Ovakav početak ima tu prednost da se učenik od samog početka aktivira, a stimulira i učenike koji se znaju dobro likovno i literarno izraziti.
+  * Na kraju treba učenicima reći da će im za bolje razumijevanje "//kako računalo radi//" trebati jedna igračka koju će oni sami izraditi.
 U tu svrhu potrebno je da svako dijete sljedeći put donese:
-    devet praznih kutija šibica (iste veličine)
+<code caddcl>
-    flomastere u boji
+- devet praznih kutija šibica (iste veličine),
-    šaku (oko pedeset zrna) graha
+- flomastere u boji,
-    ljepilo i papir za ukrašavanje bočnih strana
+- šaku (oko pedeset zrna) graha ili žetona,
+- ljepilo i papir za ukrašavanje bočnih strana.
+</code>
 ===== Mema =====
-Na sljedećoj stranici proučite kako u razredu s vašim učenicima izraditi MEMU. Kliknite na sljedeću poveznicu: [[ MEMA ]].
+Na sljedećoj stranici možete pronaći upute za 3. i 4. sat, odnosno kako u razredu s vašim učenicima možete izraditi MEMU. Za početak, potrebno je kliknuti na poveznicu: __[[:mema|MEMA]]__.

kako_poceti.1394037529.txt.gz · Zadnja izmjena: 2014/03/05 16:38 od sbabic

Na vrh