Razlike

Slijede razlike između dviju inačica stranice.

--- napredniji_rad_s_memom [2014/03/16 20:26] – sbabic
+++ napredniji_rad_s_memom [2016/02/04 11:45] (trenutno) – vanjsko uređivanje 127.0.0.1
@@ Redak 1: / Redak 1: @@
+[[http://www.magistra-nova.hr/dokuwiki_pocetnica/doku.php|početna stranica]], [[:igrokaz#pocetnica_programiranja|prethodna stranica]]
 ====== Početnica programiranja ======
@@ Redak 7: / Redak 9: @@
 //Vrijeme trajanja // : **21. i 22. školski sat**
-Nakon priredbe i igrokaza evo još nekih zadataka uz pomoć MEME.
+Nakon priredbe i igrokaza evo još nekih zadataka koje možete riješiti uz pomoć MEME.
 **Pitanje:** Što radi ovaj program?
-{{:wiki:program_crveno_21_22.png?500x208}}
+{{:wiki:program_crveno_21_22.png?450x187}}
 **Odgovor:** Program traži da mu //unesemo dva broja//, a zatim //računa// i ispisuje njihov //zbroj//.
@@ Redak 17: / Redak 19: @@
 **Pitanje: ** Ako u crveni uđe 4, a u plavi 3 zrna, što će se ispisati? (Odgovor: 7.)
-**Pitanja:** Iz kojeg pretinca ispisujemo? (Iz crvenoga.) Koliko smo unijeli u crveni? (4 zrna.) Pa kako onda da ispisujemo 7? (Jer se sadržaj crvenog promijenio.) U kojoj se to   naredbi događa? (U trećoj.) Izreci riječima treću naredbu.(Unesi u crveni pretinac   onoliko zrna koliko se dobije kada se zbroje sadržaji crvenog i plavog pretinca.) Da li se u trećoj naredbi mijenja sadržaj plavog pretinca? (Ne,on ostaje            nepromijenjen.) Koliko se puta mijenja sadržaj plavog? (Samo jednom, u prvoj            naredbi.) Koliko ulaznih naredbi imamo? (Dvije, prvu i drugu.) Koliko naredbi            obrade? (Jednu, treću, za računanje sume.) Koliko izlaznih naredbi? (Jednu,            četvrtu, za ispis rezultata.)
+**Dodatna pitanja:**
-**Napomena za nastavnika:** Novost je u ovom zadatku da se u trećoj naredbi ista varijabla nalazi s desne i lijeve strane strelice. Ažuriranje polja u istoj naredbi gdje se   koristi i njegov stari sadržaj jedan je od težih problema za objašnjenje i kad se   radi o odraslim slušaocima. Rad s MEMOM ovaj problem znatno olakšava:                Zadatak se počinje rješavati kao da je pretinac neke druge boje, računa se                  suma, a kada se ima potreban broj zrna, crveni se pretinac isprazni i u njega se                  unose prije izbrojena zrna.
+    * Iz kojeg pretinca ispisujemo? (Iz crvenoga.)
+    * Koliko smo unijeli u crveni? (4 zrna.)
+    * Pa kako onda da ispisujemo 7? (Jer se sadržaj crvenog promijenio.)
+    * U kojoj se to   naredbi događa? (U trećoj.)
+    * Izreci riječima treću naredbu.(Unesi u crveni pretinac   onoliko zrna koliko se dobije kada se zbroje sadržaji crvenog i plavog pretinca.
+    * Da li se u trećoj naredbi mijenja sadržaj plavog pretinca? (Ne,on ostaje   nepromijenjen.)
+    * Koliko se puta mijenja sadržaj plavog? (Samo jednom, u prvoj   naredbi.)
+    * Koliko ulaznih naredbi imamo? (Dvije, prvu i drugu.)
+    * Koliko naredbi   obrade? (Jednu, treću, za računanje sume.)
+    * Koliko izlaznih naredbi? (Jednu,   četvrtu, za ispis rezultata.)
+**Napomena za nastavnika:**
+    * Novost je u ovom zadatku da se u trećoj naredbi ista varijabla nalazi s desne i lijeve strane strelice.
+    * Ažuriranje polja u istoj naredbi gdje se   koristi i njegov stari sadržaj jedan je od težih problema za objašnjenje i kad se   radi o odraslim slušaocima.
+    * Rad s MEMOM ovaj problem znatno olakšava:
+    * Zadatak se počinje rješavati kao da je pretinac neke druge boje, računa se   suma, a kada se ima potreban broj zrna, crveni se pretinac isprazni i u njega se   unose prije izbrojena zrna.
 **Zadatak**: Nadopuni tablicu koristeći se MEMOM:
-{{:wiki:tablica_4.png?500x143}}
+^Ako u crveni uđe, |8 |6 |14 |9 |10 |24 |49 |
+^a u plavi zrna |4 |3 |7 |3 |5 |8 |7 |
+^koliko će se ispisivati iz crvenoga pretinca? |  |  |  |  |  |  |  |
-U životu stalno smo okruženi varijablama koje mijenjaju svoje sadržaje. Tanjur koji je čas prazan, za ručak ima jedan sadržaj dok za večeru drugi također je varijabla.
+<code caddcl>
+U životu stalno smo okruženi varijablama koje mijenjaju svoje sadržaje.
+Primjer:
+Tanjur koji je čas prazan, za ručak ima jedan sadržaj dok za večeru drugi također je varijabla.
+</code>
-**Pitanje:** Kako smo jučer zvali danas? (Odgovor: Jučer je danas bilo sutra.)
+**Pitanje:**  Kako smo jučer zvali danas? (Odgovor: Jučer je danas bilo sutra.)
-**Zadatak:** Napiši program koji u neki pretinac učitava neki broj (koji god hoćeš), i koji računa i ispisuje dvostruki broj.
+**Zadatak:**  Napiši program koji u neki pretinac učitava neki broj (koji god hoćeš) i koji računa i ispisuje dvostruki broj.
 **Upute za nastavnika**: Ovaj program može se realizirati na više načina. Neki od njih dani su ovdje:
-//1. verzija.// Unosi se neki broj u plavi pretinac, u žuti se unosi onoliko koliko se dobije ako sadržaju plavog dodamo sadržaj plavog, a to je npr. ako je u plavi ušlo 4, 4+4, ako je ušlo 5, 5+5, odnosno uvijek upravo dvostruko. Na kraju se rezultat ispisuje iz žutog pretinca.
+//1. verzija.//  Unosi se neki broj u plavi pretinac, u žuti se unosi onoliko koliko se dobije ako sadržaju plavog dodamo sadržaj plavog, a to je npr. ako je u plavi ušlo 4, 4+4, ako je ušlo 5, 5+5, odnosno uvijek upravo dvostruko. Na kraju se rezultat ispisuje iz žutog pretinca.
-{{:wiki:zuto_21_22.png?500x155}}//2. verzija.// U neki pretinac unosimo broj koji želimo. Zatim u neki drugi pretinac unosimo onoliko zrna koliko dobijemo ako uneseni broj pomnožimo brojem dva (takav broj koji se direktno upisuje u program zove se //konstanta//). Na kraju ispisujemo sadžaj pretinca u koji upisujemo umnožak.
+{{:wiki:zuto_21_22.png?450x140}}
-{{:wiki:ver_2.png?400x152}}
+//2. verzija.//  U neki pretinac unosimo broj koji želimo. Zatim u neki drugi pretinac unosimo onoliko zrna koliko dobijemo ako uneseni broj pomnožimo brojem dva (takav broj koji se direktno upisuje u program zove se //konstanta//). Na kraju ispisujemo sadžaj pretinca u koji upisujemo umnožak.
+{{:wiki:ver_2.png?360x137}}
 //3.verzija.//
@@ Redak 43: / Redak 69: @@
 {{:wiki:crveno_3_ver.png?450x144}}
-**Pitanje:** Pogledaj program na slici:
+**Pitanje:**  Pogledaj program na slici:
-Opiši riječima što radi. Objasni razlike u odnosu na verziju 1. Ako na ulazu imamo broj 3, što će se ispisati na izlazu? (Šest). Ako na ulazu imamo broj 5, što će se ispisati na izlazu? (Deset) Kako će za iste ulaze izgledati izlaz iz verzije 1? (Za ulaz 3,  izlaz će biti 6, a za 5 izlaz će biti 10.)
-Što zaključuješ? Da ovaj program i verzija 1 rade isto, tj. za neki broj na ulazu ispisuje dvostruki broj.
-Da li i verzija 2 radi isto? (Da). Jesmo li mogli riješiti još na neki drugi način? (Da, mogli smo upotrijebiti pretince drugih boja, mogli smo broj dva spremiti u neki pretinac pa pomnožiti dva pretinca…)
+    * Opiši riječima što radi.
+    * Objasni razlike u odnosu na verziju 1.
+    * Ako na ulazu imamo broj 3, što će se ispisati na izlazu? (Šest).
+    * Ako na ulazu imamo broj 5, što će se ispisati na izlazu? (Deset)
+    * Kako će za iste ulaze izgledati izlaz iz verzije 1? (Za ulaz 3,  izlaz će biti 6, a za 5 izlaz će biti 10.)
+    * Što zaključuješ? Da ovaj program i verzija 1 rade isto, tj. za neki broj na ulazu ispisuje dvostruki broj.
+    * Da li i verzija 2 radi isto? (Da).
+    * Jesmo li mogli riješiti još na neki drugi način? (Da, mogli smo upotrijebiti pretince drugih boja, mogli smo broj dva spremiti u neki pretinac pa pomnožiti dva pretinca…)
 ===== Sljedbenik i prethodnik =====
-Upute možete pročitati na novoj stranici i to klikom na poveznicu [[:sljedbenik_i_prethodnik|Sljedbenik i prethodnik]].
+Upute za 23. i 24. šk. sat možete pročitati na novoj stranici i to klikom na poveznicu [[:sljedbenik_i_prethodnik|Sljedbenik i prethodnik]].

napredniji_rad_s_memom.1395001571.txt.gz · Zadnja izmjena: 2014/03/16 20:26 (vanjsko uređivanje)

Na vrh