Slijede razlike između dviju inačica stranice.
Starije izmjene na obje straneStarija izmjenaNovija izmjena | Starija izmjena | ||
ulaz [2014/03/06 09:30] – [Početnica programiranja] sbabic | ulaz [2016/02/04 11:45] (trenutno) – vanjsko uređivanje 127.0.0.1 | ||
---|---|---|---|
Redak 1: | Redak 1: | ||
- | __false__ | + | [[http:// |
+ | |||
+ | ====== | ||
+ | |||
+ | ====== Početnica programiranja ====== | ||
===== ULAZ ===== | ===== ULAZ ===== | ||
- | //Uputa nastavniku:// | + | Nastavna tema: **Ulaz** |
+ | |||
+ | Vrijeme trajanja: **5. i 6. školski sat** | ||
+ | |||
+ | //Uputa nastavniku:// | ||
**Pitanja i zadaci:** | **Pitanja i zadaci:** | ||
- | Stavi 5 zrna u plavi pretinac. | ||
- | Stavi onoliko zrna koliko želiš u plavi pretinac. | ||
- | Stavite u zeleni broj manji od pet. | ||
- | Koliko je u plavom? (Odgovor: 5.) | ||
- | Koliko je u crvenom? ( Odgovor provjerite na učenikovoj memi.) | ||
- | Koliko je u zelenom? (Odgovor može biti 1,2,3 ili 4, a točno je i ako je netko stavio 0 zrna, tj. prazan pretinac.) | ||
- | Koliko zrna najviše stane u jedan pretinac? (Ovisiti će o veličini graha: evo još jedne osobine ovisne o hardveru, koja se zove kapacitet polja. Odgovor provjeriti na učenikovoj memi i napomenuti i da pravi kompjutori imaju neka ograničenja u odnosu prema maksimalnim brojevima s kojima računaju.) | ||
- | Stavi u sve pretince isti broj zrna. Dali je u plavom više zrna nego u crvenom? (Ne, nego jednako.) Dali je u žutom više nego u plavom i sivom zajedno? (Ne.) | ||
- | Ako se u svaki pretinac stavi jedno zrno, koliko ih ima u svim pretincima zajedno? (Devet.) | ||
- | Ako su svi pretinci prazni, koliko je zrna u svim pretincima zajedno? (Nijedno.) | ||
- | Umjesto riječima upute za rad memom možemo dati i crtežom. | ||
- | Uputa za nastavnika: Za izradu crteža na ploči ili foliji koristite krede odnosno flomaster u boji. | ||
- | Primjer: Uputa (ili naredba) slikom | + | - Stavi 5 zrna u plavi pretinac. |
- | | + | - Stavi onoliko zrna koliko želiš u crveni pretinac. |
- | Riječima se tumači: Stavi koliko hoćeš zrna u crveni | + | - Stavite u zeleni pretinac broj manji od pet. |
+ | - Koliko je u plavom? (Odgovor: 5.) | ||
+ | - Koliko je u crvenom? ( Odgovor provjerite na učenikovoj MEMI.) | ||
+ | - Koliko je u zelenom? (Odgovor može biti 1, 2, 3 ili 4, a točno je i ako je netko stavio 0 zrna, tj. prazan pretinac.) | ||
+ | - Koliko zrna najviše stane u jedan pretinac? (Ovisit će o veličini graha: evo još jedne osobine ovisne o hardveru, koja se zove //kapacitet polja//. Odgovor provjeriti na učenikovoj MEMI i napomenuti i da pravi kompjutori imaju neka ograničenja u odnosu prema maksimalnim brojevima s kojima računaju.) | ||
+ | - Stavi u sve pretince isti broj zrna. Dali je u plavom više zrna nego u crvenom? (Ne, nego jednako.) Dali je u žutom više nego u plavom i sivom zajedno? (Ne.) | ||
+ | - Ako se u svaki pretinac stavi jedno zrno, koliko ih ima u svim pretincima zajedno? (Odgovor: Devet.) | ||
+ | - Ako su svi pretinci prazni, koliko je zrna u svim pretincima zajedno? (Odgovor: Nijedno zrno.) | ||
+ | |||
+ | Umjesto riječima upute za rad Memom, možemo dati i crtežom. | ||
+ | |||
+ | //Uputa za nastavnika:// | ||
+ | |||
+ | * Za izradu crteža na ploči ili foliji koristite krede odnosno flomaster u boji. | ||
+ | |||
+ | **Primjer:** | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | //Riječima se tumači : // | ||
+ | |||
+ | * Takvu naredbu zovemo | ||
+ | |||
+ | **Pitanje: | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | // | ||
+ | |||
+ | **Pitanje: | ||
+ | |||
+ | // | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | **Zadatak: | ||
+ | |||
+ | * Napomena: Ovdje nam neće biti dosta jedna naredba, nego ćemo ih imati četiri. | ||
+ | |||
+ | **Rješenje: | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | <code apache> | ||
+ | Naglasiti: | ||
+ | Ako imamo niz od nekoliko naredbi, možemo ga nazvati i PROGRAM. | ||
+ | </ | ||
+ | |||
+ | **Zadatak** | ||
+ | |||
+ | **Rješenje: | ||
+ | |||
+ | * Pregledavaju se Meme učenika. | ||
+ | |||
+ | **Pitanje**: | ||
+ | |||
+ | * (Odgovor: Jer je 8 drugi broj po redu, a punjenje crvenog pretinca je druga naredba po redu.) | ||
+ | |||
+ | **Pitanje: ** Jesmo li mogli reći: izvrši ovaj program s ulazima 7, 8, 1 i 5? | ||
+ | |||
+ | * (Odgovor: DA.) Kako bi onda izgledalo rješenje? (Odgovor: Naravno, isto, jer je to isto pitanje.) | ||
+ | |||
+ | **Zadatak: | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | <code caddcl> | ||
+ | Problem: | ||
+ | Kako smo i maloprije punili iste pretince, dogodit će se sljedeće: | ||
+ | //Mi u crveno trebamo unjeti 6 zrna, a u crvenom se već nešto nalazi.// | ||
+ | </ | ||
+ | |||
+ | **Konačno rješenje: | ||
+ | |||
+ | **Međupitanja: | ||
- | Pitanje: Što radi naredba? | + | <code caddcl> |
- | | + | Napomena: |
- | + | Ovime se usvaja jedan od osnovnih pojmova vezanih uz programiranje: | |
- | Odgovor: Traži da se nekoliko zrna (koliko želimo) stavi u plavi pretinac. Može se reći i da ta naredba traži unos podatka u plavi pretinac. | + | //novi sadržaj dolazi umjesto starog |
+ | </ | ||
- | Pitanje: Kako bi izgledala slika naredbe | + | **Zadatak:** Izvrši ove četiri |
- | Odgovor: | + | {{:wiki: |
- | + | ||
- | =====IZLAZ===== | + | **Uputa:** |
- | Klikom na poveznicu [[ IZLAZ ]] možete pronaći upute za primjenu nastavne metode "Početnica programiranja" | + | * Naredbe traže da u četiri pretinca unesemo onoliko zrna koliko želimo. |
+ | * Učenici | ||
+ | * Ako su upisali npr. brojeve 3, 7, 2 i 9, onda se u plavi pretinac mora unijeti 3, u crveni 7, u zeleni 2, a u žuti 9 zrna graha (ili žetona). | ||
+ | * Prije punjenja pretinci Meme su prazni. | ||
+ | * Pregledavaju se Meme učenika i uspoređuju | ||
+ | ===== IZLAZ ===== | ||
+ | Klikom na poveznicu [[: | ||