Razlike

Slijede razlike između dviju inačica stranice.

--- igrokaz [2014/03/16 01:18] – [Napredniji rad s MEMOM] sbabic
+++ igrokaz [2016/02/04 11:45] (trenutno) – vanjsko uređivanje 127.0.0.1
@@ Redak 1: / Redak 1: @@
+[[http://www.magistra-nova.hr/dokuwiki_pocetnica/doku.php|početna stranica]], [[:obrada|prethodna stranica]]
 ====== Početnica programiranja ======
+Nastavna tema: **Igrokaz "Moje računalo"**
 Vrijeme trajanja: **11. - 20. školskog sata**
-===== Igrokaz "Moj kompjutor" =====
+===== Igrokaz "Moje računalo" =====
-//Upute za nastavnika://
+<code caddcl>
+Upute za nastavnika:
+- Jedan od alternativnih sadržaja za rad s mlađim razredima osnovne škole je priprema i uvježbavanje
+igrokaza u kojem nastupaju učenici – članovi grupe mladih informatičara.
+- Cilj je ovog rada ponavljanje i utvrđivanje dosada stečenih znanja, kao i predstavljanje onoga što
+se naučilo ostalim učenicima, nastavnicima i roditeljima, jer se uvježbani igrokaz može prikazati
+na školskoj priredbi.
+- Priredba se može kombinirati i s izložbom crteža i literarnih radova koje su učenici izradili na
+prvom satu, pa eto mogućnosti da se oko informatičkih sadržaja organizira cijelo jedno druženje
+učenika, učitelja i roditelja.
+</code>
-Jedan od alternativnih sadržaja za rad s mlađim razredima osnovne škole je priprema i uvježbavanje igrokaza u kojem nastupaju učenici – članovi grupe mladih informatičara. Cilj je ovog rada ponavljanje i utvrđivanje dosada stečenih znanja, kao i predstavljanje onoga što se naučilo ostalim učenicima, nastavnicima i roditeljima, jer se uvježbani igrokaz može prikazati  na školskoj priredbi. Priredba se može kombinirati i s izložbom crteža i literarnih radova koje su učenici izradili na prvom satu, pa eto mogućnosti da se oko informatičkih sadržaja organizira cijelo jedno druženje učenika, učitelja i roditelja.
+<font 14pt:bold/auto;;black;;white>MOJE RAČUNALO</font>
-<font 14pt:bold/auto;;black;;white>MOJ KOMPJUTOR</font>
 (igrokaz u jednom činu)
@@ Redak 14: / Redak 26: @@
 Sredstva koja se u igrokazu koriste zahtijevaju pobliže objašnjenje.
-**MEMA ** (slika 1.)**: ** Ormarić s devet pretinaca, napravljen od npr. devet kutija od cipela. Pretinci se mogu   otvarati kao ladice da bi se u njih mogle spremiti loptice. Svaki pretinac obojen je drugom bojom, a nužno je da je prisutna žuta, plava i crvena (ostale po volji).
+  * **MEMA **  (slika 1.)**: **  Ormarić s devet pretinaca, napravljen od npr. devet kutija od cipela. Pretinci se mogu otvarati kao ladice da bi se u njih mogle spremiti loptice. Svaki pretinac obojen je drugom bojom, a nužno je da je prisutna žuta, plava i crvena (ostale po volji).
 {{  :wiki:mema.jpg?400x207  }}Slika 1. Izgled MEME napravljen od kutija cipela
-**Programi:**
+  * **Programi **  prikazani na slici 2.:
 {{:wiki:programi.png?681x381}}
-Četiri plakata na kojima su programi za četiri osnovne računske operacije.
+Slika 2. Četiri plakata na kojima su programi za četiri osnovne računske operacije.
-//Loptice:// Veličine teniske loptice; potrebno ih je barem deset List papira i debeli flomaster (za ispis rezultata).
+  * **Loptice:**  Veličine teniske loptice; potrebno ih je barem deset
+  * **List papira i debeli flomaster **  (za ispis rezultata).
+Uloge mogu igrati dječaci i djevojčice. Djeca koja igraju uloge Obrada, Ulaz i Izlaz nose na prsima krupno napisano ime svoje uloge.
-Uloge mogu igrati dječaci i djevojčice. Djeca koja igraju uloge Obrada, Ulaz i Izlaz nose na prsima krupno napisano ime svoje uloge. Uz ovakvu opremu igrokaz može započeti.
+Uz ovakvu opremu igrokaz može započeti!
 **Lica:**
-    - Korisnik
+  - Korisnik
-    - Obrada
+  - Obrada
-    - Ulaz
+  - Ulaz
-    - Izlaz
+  - Izlaz
 (Na pozornici nalazi se MEMA, košarica u kojoj su loptice, plakati na kojima su napisani programi, te Ulaz, Obrada i Izlaz koji drijemaju. Na pozornicu dolazi Korisnik.)
@@ Redak 39: / Redak 51: @@
 **Korisnik:**
-Moj kompjutor mene sluša.
+<code caddcl>
+Računalo mene sluša,
 pomaže mi svaki dan.
+Dam mu program i podatke,
-Dam mu program i podatke
 rezultat mi daje van.
+</code>
-(Uključuje kompjutor. Ulaz, Obrada i Izlaz se probude, pokreću i naizmjenično govore)
+(Uključuje računalo. Ulaz, Obrada i Izlaz se probude, pokreću i naizmjenično govore.)
-**Ulaz, Obrada, Izlaz:**
+**Ulaz, Obrada, Izlaz: **
-Začas mi smo spremni
+<code caddcl>
+Začas mi smo spremni,
+za poslušan rad,
+samo nama kaži
+što trebaš sad.
+</code>
-za poslušan rad
+**Izlaz:**
-samo nama kaži
+<code caddcl>
+Reci što da radim.
+</code>
-što trebaš sad.
+**Korisnik:**
-**Izlaz:**    Reci što da radim.
+<code caddcl>
+Kaži mi što znaš.
+</code>
-**Korisnik:**    Kaži mi što znaš
+**Ulaz:**
-**Ulaz:**    Traži da nabrojimo svaki program naš.
+<code caddcl>
+Traži da nabrojimo svaki program naš.
+</code>
-**Izlaz ** (nabraja mehanički s ozbiljnim licem):
+**Izlaz **  (nabraja mehanički s ozbiljnim licem):
+<code caddcl>
 Imamo neke naše programe
 što su napisali tate i mame.
 Još su nam neki nepoznati strike
 poslali programe iz Amerike.
+A tu je i jedan program mali,
-A tu je i jedan program mali
+što su nam ga jučer dali,
-što su nam ga jučer dali
 i kojem baš ništa ne fali.
+</code>
 **Korisnik (publici):**
-Neka svatko od vas zna
+<code caddcl>
+Neka svatko od vas zna,
 taj sam program pisao (pisala) ja.
+</code>
 **Ulaz, Obrada, Izlaz**:
-Začas mi smo spremni
+<code caddcl>
+Začas mi smo spremni,
 za poslušan rad.
+Samo nama kaži,
+što to trebaš sad.
+</code>
-Samo nama kaži
+**Korisnik:**
-što to trebaš sad.
+<code caddcl>
+Hoću svoj program.
+</code>
-**Korisnik:**    Hoću svoj program.
+**Ulaz:**
-**Ulaz:**    Hoće nešto ne znam što.
+<code caddcl>
+Hoće nešto ne znam što.
+</code>
-**Obrada**:   Neće tako ići to.
+**Obrada**:
+<code caddcl>
+Neće tako ići to.
+</code>
 **Izlaz:**
+<code caddcl>
 Mi smo samo jedan stroj,
 daj nam slovo, daj nam broj,
+daj nam naslov brajko moj,
-daj nam naslov, brajko moj
 da tražimo program tvoj.
+</code>
-**Korisnik:**    Zove se "Zbrajanje"
+**Korisnik:**
-**Ulaz**: Hoće "Zbrajanje".
-**Ulaz, Obrada, Izlaz ** ( traže među programima i vješaju na zid plakat s programom zbrajanja.)
+<code caddcl>
+Zove se " Zbrajanje ".
+</code>
-Začas mi smo spremni
+**Ulaz**:
-za poslušan rad
+<code caddcl>
+Hoće " Zbrajanje ".
+</code>
-samo nama daj dva broja
+**Ulaz, Obrada, Izlaz **  (traže među programima i vješaju na zid plakat s programom zbrajanja.)
+<code caddcl>
+Začas mi smo spremni,
+za poslušan rad,
+samo nama daj dva broja,
 možeš dati bilo koja.
+</code>
-**Korisnik:**    Dva i tri.
+**Korisnik:**
+<code caddcl>
+Dva i tri.
+</code>
 **Ulaz**  ( dok govori sprema loptice u pretince MEME):
+<code caddcl>
 Dva u plavu,
 Tri u žutu,
+Ja to znam,
-Ja to znam
 jer tako traži program.
+U programu meni stoji,
-U programu meni stoji
 o kojoj se radi boji.
+</code>
 **Obrada:**
+<code caddcl>
 Na meni je sada red.
 Ja sam mozak ovog stroja,
+ja računam i premještam,
-ja računam i premještam
 što naredba traži koja.
+Zbrojiti se ovdje mora,
-Zbrojiti se ovdje mora
 što u plavoj i u žutoj stoji.
 Staviti rezultat u crvenu.
+To je pet. (Stavlja loptice.)
-To je pet. (Stavlja loptice)
+Tko ne vjeruje neka broji!
+</code>
-Tko ne vjeruje neka broji.
 **Izlaz:**
+<code caddcl>
 Da nema mene,
+rezultat vi ne bi'znali,
-rezultat vi ne bi znali,
+jer on je zatvoren u stroju
+pa ne bi'znali o kojem se radi broju.
-jer je on zatvoren u stroju
+Ja koristim aparat,
-pa ne bi znali o kojem se radi broju.
-Ja koristim aparat
 što vam piše rezultat.
+</code>
 (Ispisuje krupni broj pet flomasterom na list papira i pokazuje publici.)
@@ Redak 181: / Redak 210: @@
 **Ulaz, obrada, Izlaz:**
+<code caddcl>
 Ovo smo završili,
+Sad smo opet spremni,
-Sad smo opet spremni
 za poslušan rad.
+Samo nama kaži,
-Samo nama kaži
 što trebaš sad.
+</code>
 (Glas iza pozornice zove Korisnika po imenu.)
@@ Redak 195: / Redak 222: @@
 **Korisnik:**
-Za danas je bilo dosta
+<code caddcl>
+Za danas je bilo dosta,
 jer me zove Ivo,
 idemo se igrati.
-(Obraća se kompjutoru)
+(Obraća se računalu.)
-Tebi nije krivo.
+Tebi nije krivo?
+</code>
 (Isključi ga i otrči.)
@@ Redak 211: / Redak 238: @@
 //Napomena://
-Uvježbavanje i priprema igrokaza može još na jedan način osvježiti i osuvremeniti nastavu  slobodnih aktivnosti, a to je suradnja s ostalim sekcijama slobodnih aktivnosti u školi. Može se npr. zatražiti pomoć voditelja literarne sekcije za sugestije i pomoć u pripremi igrokaza, članove likovne sekcije za pomoć oko izrade rekvizita (MEME i plakata ) pozvati ostale grupe da sudjeluju u izložbi,… Mogućnosti su neiscrpne, a one pružaju poticaj timskom radu koji je danas sve više temelj svakog ozbiljnijeg posla, a raditi na taj način također je jedna od stvari koju treba naučiti.
+Uvježbavanje i priprema igrokaza može još na jedan način osvježiti i osuvremeniti nastavu slobodnih aktivnosti, a to je suradnja s ostalim sekcijama slobodnih aktivnosti u školi. Može se npr. zatražiti pomoć voditelja literarne sekcije za sugestije i pomoć u pripremi igrokaza, članove likovne sekcije za pomoć oko izrade rekvizita (MEME i plakata ) pozvati ostale grupe da sudjeluju u izložbi,…
+  * Mogućnosti su neiscrpne, a one pružaju poticaj **timskom radu**  koji je danas sve više temelj svakog ozbiljnijeg posla, a raditi na taj način također je jedna od stvari koju treba naučiti.
 ===== Napredniji rad s MEMOM =====
-. i 22. školski sat predviđen je za napredniji rad, klikom na poveznicu [[:napredniji_rad_s_memom|Napredniji]][[:napredniji_rad_s_memom| rad s MEMOM]] možete pročitati daljnje upute za rad u razredu.
+. i 22. školski sat predviđen je za napredniji rad, klikom na poveznicu [[:napredniji_rad_s_memom|Napredniji]] [[:napredniji_rad_s_memom|rad s MEMOM]] možete pročitati daljnje upute za rad u razredu.

igrokaz.1394932681.txt.gz · Zadnja izmjena: 2014/03/16 01:18 od sbabic

Na vrh