Slijede razlike između dviju inačica stranice.
Starije izmjene na obje straneStarija izmjenaNovija izmjena | Starija izmjena | ||
igrokaz [2014/03/19 21:38] – sbabic | igrokaz [2016/02/04 11:45] (trenutno) – vanjsko uređivanje 127.0.0.1 | ||
---|---|---|---|
Redak 1: | Redak 1: | ||
+ | [[http:// | ||
+ | |||
====== Početnica programiranja ====== | ====== Početnica programiranja ====== | ||
+ | |||
+ | Nastavna tema: **Igrokaz "Moje računalo" | ||
Vrijeme trajanja: **11. - 20. školskog sata** | Vrijeme trajanja: **11. - 20. školskog sata** | ||
- | ===== Igrokaz "Moj kompjutor" ===== | + | ===== Igrokaz "Moje računalo" ===== |
- | //Upute za nastavnika:/ | + | <code caddcl> |
+ | Upute za nastavnika: | ||
+ | - Jedan od alternativnih sadržaja za rad s mlađim razredima osnovne škole je priprema i uvježbavanje | ||
+ | igrokaza u kojem nastupaju učenici – članovi grupe mladih informatičara. | ||
+ | - Cilj je ovog rada ponavljanje i utvrđivanje dosada stečenih znanja, kao i predstavljanje onoga što | ||
+ | se naučilo ostalim učenicima, nastavnicima i roditeljima, | ||
+ | na školskoj priredbi. | ||
+ | - Priredba se može kombinirati i s izložbom crteža i literarnih radova koje su učenici izradili na | ||
+ | prvom satu, pa eto mogućnosti da se oko informatičkih sadržaja organizira cijelo jedno druženje | ||
+ | učenika, učitelja i roditelja. | ||
+ | </code> | ||
- | Jedan od alternativnih sadržaja za rad s mlađim razredima osnovne škole je priprema i uvježbavanje igrokaza u kojem nastupaju učenici – članovi grupe mladih informatičara. Cilj je ovog rada ponavljanje i utvrđivanje dosada stečenih znanja, kao i predstavljanje onoga što se naučilo ostalim učenicima, nastavnicima i roditeljima, | + | <font 14pt: |
- | + | ||
- | <font 14pt: | + | |
(igrokaz u jednom činu) | (igrokaz u jednom činu) | ||
Redak 14: | Redak 26: | ||
Sredstva koja se u igrokazu koriste zahtijevaju pobliže objašnjenje. | Sredstva koja se u igrokazu koriste zahtijevaju pobliže objašnjenje. | ||
- | **MEMA ** (slika 1.)**: ** Ormarić s devet pretinaca, napravljen od npr. devet kutija od cipela. Pretinci se mogu | + | * **MEMA ** (slika 1.)**: ** Ormarić s devet pretinaca, napravljen od npr. devet kutija od cipela. Pretinci se mogu otvarati kao ladice da bi se u njih mogle spremiti loptice. Svaki pretinac obojen je drugom bojom, a nužno je da je prisutna žuta, plava i crvena (ostale po volji). |
{{ : | {{ : | ||
- | **Programi:** | + | * **Programi ** |
{{: | {{: | ||
- | Četiri plakata na kojima su programi za četiri osnovne računske operacije. | + | Slika 2. Četiri plakata na kojima su programi za četiri osnovne računske operacije. |
- | //Loptice:// Veličine teniske loptice; potrebno ih je barem deset List papira i debeli flomaster (za ispis rezultata). | + | * **Loptice:** |
+ | * **List papira i debeli flomaster | ||
+ | Uloge mogu igrati dječaci i djevojčice. Djeca koja igraju uloge Obrada, Ulaz i Izlaz nose na prsima krupno napisano ime svoje uloge. | ||
- | Uloge mogu igrati dječaci i djevojčice. Djeca koja igraju uloge Obrada, Ulaz i Izlaz nose na prsima krupno napisano ime svoje uloge. | + | Uz ovakvu opremu igrokaz može započeti! |
**Lica:** | **Lica:** | ||
- | | + | |
- | - Obrada | + | - Obrada |
- | - Ulaz | + | - Ulaz |
- | - Izlaz | + | - Izlaz |
(Na pozornici nalazi se MEMA, košarica u kojoj su loptice, plakati na kojima su napisani programi, te Ulaz, Obrada i Izlaz koji drijemaju. Na pozornicu dolazi Korisnik.) | (Na pozornici nalazi se MEMA, košarica u kojoj su loptice, plakati na kojima su napisani programi, te Ulaz, Obrada i Izlaz koji drijemaju. Na pozornicu dolazi Korisnik.) | ||
Redak 39: | Redak 51: | ||
**Korisnik: | **Korisnik: | ||
- | < | + | < |
+ | Računalo | ||
+ | pomaže mi svaki dan. | ||
+ | Dam mu program i podatke, | ||
+ | rezultat mi daje van. | ||
</ | </ | ||
- | (Uključuje | + | (Uključuje |
- | **Ulaz, Obrada, Izlaz:** | + | **Ulaz, Obrada, Izlaz: ** |
- | Začas mi smo spremni | + | <code caddcl> |
+ | Začas mi smo spremni, | ||
+ | za poslušan rad, | ||
+ | samo nama kaži | ||
+ | što trebaš sad. | ||
+ | </ | ||
- | za poslušan rad | + | **Izlaz:** |
- | samo nama kaži | + | <code caddcl> |
+ | Reci što da radim. | ||
+ | </ | ||
- | što trebaš sad. | + | **Korisnik: |
- | **Izlaz: | + | <code caddcl> |
+ | Kaži mi što znaš. | ||
+ | </ | ||
- | **Korisnik:** Kaži mi što znaš | + | **Ulaz:** |
- | **Ulaz: | + | <code caddcl> |
+ | Traži da nabrojimo svaki program naš. | ||
+ | </ | ||
- | **Izlaz ** | + | **Izlaz ** (nabraja mehanički s ozbiljnim licem): |
+ | <code caddcl> | ||
Imamo neke naše programe | Imamo neke naše programe | ||
- | |||
što su napisali tate i mame. | što su napisali tate i mame. | ||
- | |||
Još su nam neki nepoznati strike | Još su nam neki nepoznati strike | ||
- | |||
poslali programe iz Amerike. | poslali programe iz Amerike. | ||
- | + | A tu je i jedan program mali, | |
- | A tu je i jedan program mali | + | što su nam ga jučer dali, |
- | + | ||
- | što su nam ga jučer dali | + | |
i kojem baš ništa ne fali. | i kojem baš ništa ne fali. | ||
+ | </ | ||
**Korisnik (publici): | **Korisnik (publici): | ||
- | Neka svatko od vas zna | + | <code caddcl> |
+ | Neka svatko od vas zna, | ||
taj sam program pisao (pisala) ja. | taj sam program pisao (pisala) ja. | ||
+ | </ | ||
**Ulaz, Obrada, Izlaz**: | **Ulaz, Obrada, Izlaz**: | ||
- | Začas mi smo spremni | + | <code caddcl> |
+ | Začas mi smo spremni, | ||
za poslušan rad. | za poslušan rad. | ||
+ | Samo nama kaži, | ||
+ | što to trebaš sad. | ||
+ | </ | ||
- | Samo nama kaži | + | **Korisnik: |
- | što to trebaš sad. | + | <code caddcl> |
+ | Hoću svoj program. | ||
+ | </ | ||
- | **Korisnik:** Hoću svoj program. | + | **Ulaz:** |
- | **Ulaz: | + | <code caddcl> |
+ | Hoće nešto ne znam što. | ||
+ | </ | ||
- | **Obrada**: | + | **Obrada**: |
+ | |||
+ | <code caddcl> | ||
+ | Neće tako ići to. | ||
+ | </ | ||
**Izlaz:** | **Izlaz:** | ||
+ | <code caddcl> | ||
Mi smo samo jedan stroj, | Mi smo samo jedan stroj, | ||
- | |||
daj nam slovo, daj nam broj, | daj nam slovo, daj nam broj, | ||
- | + | daj nam naslov brajko moj, | |
- | daj nam naslov, brajko moj | + | |
da tražimo program tvoj. | da tražimo program tvoj. | ||
+ | </ | ||
- | **Korisnik: | + | **Korisnik: |
- | **Ulaz**: Hoće " | + | <code caddcl> |
+ | Zove se " Zbrajanje ". | ||
+ | </ | ||
- | **Ulaz, Obrada, Izlaz ** ( traže među programima i vješaju na zid plakat s programom zbrajanja.) | + | **Ulaz**: |
- | Začas mi smo spremni | + | <code caddcl> |
- | + | Hoće " Zbrajanje ". | |
- | za poslušan rad | + | </ |
- | samo nama daj dva broja | + | **Ulaz, Obrada, Izlaz ** (traže među programima i vješaju na zid plakat s programom zbrajanja.) |
+ | <code caddcl> | ||
+ | Začas mi smo spremni, | ||
+ | za poslušan rad, | ||
+ | samo nama daj dva broja, | ||
možeš dati bilo koja. | možeš dati bilo koja. | ||
+ | </ | ||
- | **Korisnik: | + | **Korisnik: |
- | **Ulaz** | + | <code caddcl> |
+ | Dva i tri. | ||
+ | </ | ||
+ | **Ulaz** | ||
+ | |||
+ | <code caddcl> | ||
Dva u plavu, | Dva u plavu, | ||
- | |||
Tri u žutu, | Tri u žutu, | ||
- | + | Ja to znam, | |
- | Ja to znam | + | |
jer tako traži program. | jer tako traži program. | ||
- | + | U programu meni stoji, | |
- | U programu meni stoji | + | |
o kojoj se radi boji. | o kojoj se radi boji. | ||
+ | </ | ||
**Obrada:** | **Obrada:** | ||
+ | <code caddcl> | ||
Na meni je sada red. | Na meni je sada red. | ||
- | |||
Ja sam mozak ovog stroja, | Ja sam mozak ovog stroja, | ||
- | + | ja računam i premještam, | |
- | ja računam i premještam | + | |
što naredba traži koja. | što naredba traži koja. | ||
- | + | Zbrojiti se ovdje mora, | |
- | Zbrojiti se ovdje mora | + | |
što u plavoj i u žutoj stoji. | što u plavoj i u žutoj stoji. | ||
- | |||
Staviti rezultat u crvenu. | Staviti rezultat u crvenu. | ||
+ | To je pet. (Stavlja loptice.) | ||
- | To je pet. (Stavlja loptice) | + | Tko ne vjeruje neka broji! |
- | + | </ | |
- | Tko ne vjeruje neka broji. | + | |
**Izlaz:** | **Izlaz:** | ||
+ | <code caddcl> | ||
Da nema mene, | Da nema mene, | ||
- | + | rezultat vi ne bi'znali, | |
- | rezultat vi ne bi znali, | + | jer on je zatvoren u stroju |
- | + | pa ne bi'znali o kojem se radi broju. | |
- | jer je on zatvoren u stroju | + | Ja koristim aparat, |
- | + | ||
- | pa ne bi znali o kojem se radi broju. | + | |
- | + | ||
- | Ja koristim aparat | + | |
što vam piše rezultat. | što vam piše rezultat. | ||
+ | </ | ||
(Ispisuje krupni broj pet flomasterom na list papira i pokazuje publici.) | (Ispisuje krupni broj pet flomasterom na list papira i pokazuje publici.) | ||
Redak 176: | Redak 210: | ||
**Ulaz, obrada, Izlaz:** | **Ulaz, obrada, Izlaz:** | ||
+ | <code caddcl> | ||
Ovo smo završili, | Ovo smo završili, | ||
- | + | Sad smo opet spremni, | |
- | Sad smo opet spremni | + | |
za poslušan rad. | za poslušan rad. | ||
- | + | Samo nama kaži, | |
- | Samo nama kaži | + | |
što trebaš sad. | što trebaš sad. | ||
+ | </ | ||
(Glas iza pozornice zove Korisnika po imenu.) | (Glas iza pozornice zove Korisnika po imenu.) | ||
Redak 190: | Redak 222: | ||
**Korisnik: | **Korisnik: | ||
- | Za danas je bilo dosta | + | <code caddcl> |
+ | Za danas je bilo dosta, | ||
jer me zove Ivo, | jer me zove Ivo, | ||
- | |||
idemo se igrati. | idemo se igrati. | ||
- | (Obraća se kompjutoru) | + | (Obraća se računalu.) |
- | Tebi nije krivo. | + | Tebi nije krivo? |
+ | </ | ||
(Isključi ga i otrči.) | (Isključi ga i otrči.) | ||
Redak 206: | Redak 238: | ||
// | // | ||
- | Uvježbavanje i priprema igrokaza može još na jedan način osvježiti i osuvremeniti nastavu | + | Uvježbavanje i priprema igrokaza može još na jedan način osvježiti i osuvremeniti nastavu slobodnih aktivnosti, a to je suradnja s ostalim sekcijama slobodnih aktivnosti u školi. Može se npr. zatražiti pomoć voditelja literarne sekcije za sugestije i pomoć u pripremi igrokaza, članove likovne sekcije za pomoć oko izrade rekvizita (MEME i plakata ) pozvati ostale grupe da sudjeluju u izložbi, |
+ | |||
+ | * Mogućnosti su neiscrpne, a one pružaju poticaj | ||
===== Napredniji rad s MEMOM ===== | ===== Napredniji rad s MEMOM ===== | ||
- | 21. i 22. školski sat predviđen je za napredniji rad, klikom na poveznicu [[: | + | 21. i 22. školski sat predviđen je za napredniji rad, klikom na poveznicu [[: |