Početnica programiranja

Nastava tema: Napredniji rad s MEMOM

Vrijeme trajanja : 21. i 22. školski sat

Nakon priredbe i igrokaza evo još nekih zadataka uz pomoć MEME.

Pitanje: Što radi ovaj program?

Odgovor: Program traži da mu unesemo dva broja, a zatim računa i ispisuje njihov zbroj.

Pitanje: Ako u crveni uđe 4, a u plavi 3 zrna, što će se ispisati? (Odgovor: 7.)

Pitanja: Iz kojeg pretinca ispisujemo? (Iz crvenoga.) Koliko smo unijeli u crveni? (4 zrna.) Pa kako onda da ispisujemo 7? (Jer se sadržaj crvenog promijenio.) U kojoj se to naredbi događa? (U trećoj.) Izreci riječima treću naredbu.(Unesi u crveni pretinac onoliko zrna koliko se dobije kada se zbroje sadržaji crvenog i plavog pretinca.) Da li se u trećoj naredbi mijenja sadržaj plavog pretinca? (Ne,on ostaje nepromijenjen.) Koliko se puta mijenja sadržaj plavog? (Samo jednom, u prvoj naredbi.) Koliko ulaznih naredbi imamo? (Dvije, prvu i drugu.) Koliko naredbi obrade? (Jednu, treću, za računanje sume.) Koliko izlaznih naredbi? (Jednu, četvrtu, za ispis rezultata.)

Napomena za nastavnika: Novost je u ovom zadatku da se u trećoj naredbi ista varijabla nalazi s desne i lijeve strane strelice. Ažuriranje polja u istoj naredbi gdje se koristi i njegov stari sadržaj jedan je od težih problema za objašnjenje i kad se radi o odraslim slušaocima. Rad s MEMOM ovaj problem znatno olakšava: Zadatak se počinje rješavati kao da je pretinac neke druge boje, računa se suma, a kada se ima potreban broj zrna, crveni se pretinac isprazni i u njega se unose prije izbrojena zrna.

Zadatak: Nadopuni tablicu koristeći se MEMOM:

U životu stalno smo okruženi varijablama koje mijenjaju svoje sadržaje.
Tanjur koji je čas prazan, za ručak ima jedan sadržaj dok za večeru drugi također je varijabla.

Pitanje: Kako smo jučer zvali danas? (Odgovor: Jučer je danas bilo sutra.)

Zadatak: Napiši program koji u neki pretinac učitava neki broj (koji god hoćeš), i koji računa i ispisuje dvostruki broj.

Upute za nastavnika: Ovaj program može se realizirati na više načina. Neki od njih dani su ovdje:

1. verzija. Unosi se neki broj u plavi pretinac, u žuti se unosi onoliko koliko se dobije ako sadržaju plavog dodamo sadržaj plavog, a to je npr. ako je u plavi ušlo 4, 4+4, ako je ušlo 5, 5+5, odnosno uvijek upravo dvostruko. Na kraju se rezultat ispisuje iz žutog pretinca.

2. verzija. U neki pretinac unosimo broj koji želimo. Zatim u neki drugi pretinac unosimo onoliko zrna koliko dobijemo ako uneseni broj pomnožimo brojem dva (takav broj koji se direktno upisuje u program zove se konstanta). Na kraju ispisujemo sadžaj pretinca u koji upisujemo umnožak.

3.verzija.

Pitanje: Pogledaj program na slici:

Opiši riječima što radi. Objasni razlike u odnosu na verziju 1. Ako na ulazu imamo broj 3, što će se ispisati na izlazu? (Šest). Ako na ulazu imamo broj 5, što će se ispisati na izlazu? (Deset) Kako će za iste ulaze izgledati izlaz iz verzije 1? (Za ulaz 3, izlaz će biti 6, a za 5 izlaz će biti 10.)

Što zaključuješ? Da ovaj program i verzija 1 rade isto, tj. za neki broj na ulazu ispisuje dvostruki broj.

Da li i verzija 2 radi isto? (Da). Jesmo li mogli riješiti još na neki drugi način? (Da, mogli smo upotrijebiti pretince drugih boja, mogli smo broj dva spremiti u neki pretinac pa pomnožiti dva pretinca…)

Upute možete pročitati na novoj stranici i to klikom na poveznicu Sljedbenik i prethodnik.