Ovo je stara izmjena dokumenta!
početna stranica, prethodna stranica
Nastavna tema: Ulazne varijable
Vrijeme trajanja: 5. i 6. školski sat
Uputa nastavniku: Zadaci se izrađuju tako da ih učenici glasno pročitaju, a zatim izrađuju uz pomoć MEME.
Pitanja i zadaci:
Umjesto riječima upute za rad MEMOM, možemo dati i crtežom.
Uputa za nastavnika: Za izradu crteža na ploči ili foliji koristite krede odnosno flomaster u boji.
Primjer: Uputa (ili naredba) slikom
Riječima se tumači : Stavi koliko hoćeš zrna u plavi pretinac . Takvu naredbu zovemo ULAZ. Može se reći i da ta naredba traži da u crveno unesemo neki podatak .
Pitanje: Što radi naredba?
Odgovor: Traži da se nekoliko zrna (koliko želimo) stavi u zeleni pretinac. Može se reći i da ta naredba traži unos podatka u plavi pretinac.
Pitanje: Kako bi izgledala slika naredbe kojom tražimo da se onoliko zrna koliko želimo stavi u crveni pretinac?
Odgovor:
Zadatak: Kako bi izgledala slika naredbe kojom se traži da stavimo neki broj u plavo, neki (drugi ili isti) u crveno, neki u zeleno i neki u žuto?
(Napomena: Ovdje nam neće biti dosta jedna naredba, nego ćemo ih imati četiri.)
Rješenje:
Naglasiti: Ako imamo niz od nekoliko naredbi, možemo ga nazvati i PROGRAM.
Zadatak (odnosi se na prethodnu sliku) : Izvedi navedene četiri naredbe s ulazima 7, 8, 1 i 5.
Rješenje: U plavi se unosi 7, u crveni 8 u zeleni 1, a u žuti 5 zrna.
Pregledavaju se MEME učenika.
Pitanje: Zašto se u crveno unijelo 8? (Odgovor: Jer je 8 drugi broj po redu, a punjenje crvenog pretinca je druga naredba po redu.)
Pitanje: Jesmo li mogli reći: izvrši ovaj program s ulazima 7, 8, 1 i 5? (Odgovor: DA.) Kako bi onda izgledalo rješenje? (Odgovor: Naravno, isto, jer je to isto pitanje.)
Zadatak: Izvrši dvije naredbe koje slijede tako da u crveno uđe 6, a u plavo 5 zrna.
Problem: Kako smo i maloprije punili iste pretince, dogodit će se sljedeće: Mi u crveno trebamo unjeti 6 zrna, a u crvenom se već nešto nalazi.
Konačno rješenje: Crveni pretinac treba najprije isprazniti, a nakon toga u njega unjeti traženi broj (u ovom slučaju 6 zrna).
Međupitanja: Kako treba postupiti? (Odgovore kao “Dodati onaj broj koji se već nalazi u pretincu još 6 zrna” ili “nadopuniti broj” ili slično treba otkloniti i pričekati da netko dade konačno rješenje. Ako nitko ne dođe na ideju konačnog rješenja, možete pokušati s potpitanjem: Ako u čaši ima vode, a netko ti naredi da u nju umjesto toga staviš ulje kako bi postupio?)
Napomena: Ovime se usvaja jedan od osnovnih pojmova vezanih uz programiranje: novi sadržaj dolazi umjesto starog i time se stari sadržaj briše.
Zadatak: Izvrši ove četiri naredbe:
Uputa: Naredbe traže da u četiri pretinca unesemo onoliko zrna koliko želimo.
Učenici u bilježnicu upisuju četiri broja (koja žele), a zatim redom pune MEMU.
Ako su upisali npr. brojeve 3, 7, 2 i 9, onda se u plavi pretinac mora unijeti 3, u crveni 7, u zeleni 2, a u žuti 9 zrna graha (ili žetona). Prije punjenja pretinci MEME su prazni.
Pregledavaju se MEME učenika i uspoređuju s nizom brojeva.
Klikom na poveznicu IZLAZ možete pronaći upute za primjenu nastavne metode “Početnica programiranja” u procesu usvajanja novih informatičkih termina povezanih s izlaznom varijablom koju učenici usvajaju tijekom 7. i 8. školskog sata.